義烏初中指點(diǎn)站_聆聽(tīng)歷史的聲音650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn)
義烏初中指點(diǎn)站_聆聽(tīng)歷史的聲音650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn),參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利。另外，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。感恩是一種處世哲學(xué)，是生涯中的大智慧。下面是
聆聽(tīng)歷史的聲音650字1
滔滔長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度斜陽(yáng)紅。鶴發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月東風(fēng)。一壺濁酒喜重逢：古今若做事，都付笑談中。
——題記
公元220年，一代奸雄——曹操薨逝，未曾想到卻引發(fā)了危急：曹氏家族盤(pán)據(jù)了，青州軍叛變了，朝野上下、官員國(guó)民人心惶遽。這些事如若處置欠好，勢(shì)必會(huì)造成北方的再次盤(pán)據(jù)，然而，曹丕卻無(wú)法妥善解決。于是，你站了出來(lái)，從幕后走到了臺(tái)前。
“霹靂——”雷聲大作，霎時(shí)間，大雨滂沱，兇猛的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦馬上失去了金碧絢爛的神色，這門(mén)洞之間的青石街逐漸漣漪起興亡盛衰的神傷。夜?jié)u深，人已眠，燈火已然衰退，雷雨加倍肆虐。而你卻渾然不覺(jué)，瘦削的身影不時(shí)閃現(xiàn)于窗前。
殿內(nèi)，數(shù)只紅燭撐起整個(gè)房間，幽暗的燭光在低空中躍動(dòng)，屋內(nèi)的一切都只剩幾條淡淡的輪廓線。你垂著頭，背著手，不急不徐地往返踱步，悵然地望著燭光，時(shí)而久久地長(zhǎng)吁，時(shí)而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心——你在想什么?
倏忽，窗欞無(wú)助地呻吟起來(lái)，窗外寒風(fēng)乍起，“呼呼”聲驚得幾案上的書(shū)“嘩嘩”地哆嗦。書(shū)旁，是幾封睜開(kāi)的奏折，一樽墨跡將干未干的硯臺(tái)，一杯冰涼的香茗。再仔細(xì)看，哦，原來(lái)云云。
我溘然明晰了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝望著風(fēng)中搖曳的燭火?；鸸庵校没鰞蓚€(gè)少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周圍荒草連天，有時(shí)見(jiàn)到的幾小我私人也是死的死，傷的傷。他們或拖家?guī)Э?、流離失所，或妻離子散、欲哭無(wú)淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長(zhǎng)嘆一聲，潸然淚下。
荒草依舊搖晃著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的蜂擁之下走進(jìn)了一間破敗的草屋。豈非天子會(huì)住在這種地方?惋惜，不幸言中。戰(zhàn)亂之際，縱然是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周圍，竟是餓殍遍野，死尸各處。
“唉!”一聲深沉地嘆息將我拉回了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，你已經(jīng)走到了幾案旁，正捧著一本書(shū)讀，掀開(kāi)的地方正講著堯、舜、禹的。豈非說(shuō)——翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下詔書(shū)，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，并卜地筑“受禪臺(tái)”。
旬日之后，隆隆的鐘鼓聲響徹云霄，你終照樣禪了位。你被封“山陽(yáng)公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負(fù)嗎?
公元234年，你去了，悄無(wú)聲息地去了。幸運(yùn)的你知道嗎?你是以天子禮儀下葬的，曹睿謚你為“漢孝獻(xiàn)天子”。也許你不知道，你被淹沒(méi)在了歷史的長(zhǎng)河中，早已被人遺忘。有時(shí)提起，也只是冠以“傀儡天子“的稱謂。但我以為，這是不公正的?？晌抑荒苣貒@息，默默地把你放在心底。
聆聽(tīng)歷史的聲音650字2
無(wú)垠的大漠，伶仃的駝隊(duì)，昭君是否會(huì)感應(yīng)一絲不安與畏懼呢?高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會(huì)感應(yīng)一絲冷凄與落寂呢?
——題記
眾多的大漠，一對(duì)駱駝伶仃行向遠(yuǎn)方，一位花季少女，纖細(xì)的玉手撫著哆嗦的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無(wú)際的荒原，狂風(fēng)卷起漫天黃沙，身邊的隨從輕嘆著運(yùn)氣的無(wú)情放置。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中誰(shuí)人又憧憬又畏懼的生疏國(guó)家是否就在前方?那昨日的夢(mèng)土，那銀鈴般的笑容是否已越來(lái)越遠(yuǎn)?忖量夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉(zhuǎn)，淚水卻忍不住順著緋紅的面頰而下，滑入嘴里，好苦!
那少女即是昭君，我未曾想過(guò)，她是否喜歡這種生涯;我也未曾想過(guò)，她厥后生涯是否安好;我更未曾想過(guò)，她是怎樣帶著忖量遙望著孤漠。
漫天，掩埋了一抹枯綠，車上大巨細(xì)小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來(lái)攀親。父王對(duì)她說(shuō)：“他是個(gè)值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會(huì)讓她耐勞的?！笨伤齾s又何嘗不知，父親的真正—用意!讓她獨(dú)自一人，承載著整個(gè)國(guó)家的悠閑，獨(dú)自走向那片生疏的藍(lán)天。她卻又何嘗不想，生涯在小家的溫馨里，她不能自私!她只能選擇走向那一望無(wú)際的白雪!
諦聽(tīng)歷史的聲音，我悶心自問(wèn)：將國(guó)家的悠閑與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會(huì)不會(huì)太太過(guò)?當(dāng)國(guó)與國(guó)之間的來(lái)往是以她人的幸福為犧牲時(shí)，這樣會(huì)不會(huì)太荒.唐?舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會(huì)不會(huì)太自私?我曾嫌疑：古代女子是否注定沒(méi)職位?!
以史為鑒，還看現(xiàn)在!“自古朱顏多苦命，”我們部曾履歷過(guò);為國(guó)“攀親”我們未曾見(jiàn)過(guò)。今天，我們可以同男同硯一起坐在課堂，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“人人閨秀”!
諦聽(tīng)歷史的聲音，方知我們今天的生涯是何等的幸福!怙恃可以諦聽(tīng)我們的呢喃，不必為生涯而苦惱。面臨云云優(yōu)越的物質(zhì)生涯，我們應(yīng)該起勁為自己的學(xué)習(xí)締造條件，為祖國(guó)的生長(zhǎng)盡一份微薄之力。
聆聽(tīng)歷史的聲音650字3
中華歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，讓我們諦聽(tīng)那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族提高的軍號(hào)，譜寫(xiě)了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一聲愉快淋漓的叫嚷如滔滔春雷，震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風(fēng)，破兀術(shù)，搗黃龍，何人不懼?那岳家軍的軍威向眾人宣告：這是一只鐵打的軍隊(duì)，中原民族，更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豁達(dá)和強(qiáng)項(xiàng)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照歷史?！蔽呢┫嗝媾R元軍的威逼利誘，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點(diǎn)，榮華富貴觸手可得;他頭一點(diǎn)，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是中原子民，是大宋臣民。他背負(fù)的是忠誠(chéng)，代表的是一個(gè)民族的氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性/與尊嚴(yán)。
“問(wèn)渺茫大地，誰(shuí)主沉浮?”三十二歲的毛澤東面臨繚亂的山河詰責(zé)蒼生，卻以其雄心壯志開(kāi)啟了一個(gè)民族的嶄新的篇章。是他，向?qū)Я巳嗣褛s走侵略者，確立新中國(guó);是他，救國(guó)民于水火之中，讓國(guó)民往后安身立命;是他，向天下宣告，那條偉大的東方巨龍?jiān)俅悟v飛。他深知，他所肩負(fù)的是民族的希望、歷史的責(zé)任，縱有前面荊棘密布，危難叢生也絕不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林，他樂(lè)成了!毛澤東讓我們?nèi)跁?huì)到了民族的責(zé)任與使命。
,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備，以包管上課的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的緣故原由，或出于小我私人的興趣，或出于對(duì)個(gè)體任課先生的私見(jiàn)，而發(fā)生偏科征象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成就特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)田地，悔之晚矣。,“俱往矣，數(shù)風(fēng)騷人物，還看現(xiàn)在?！睔v史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年?；赝麣v史，我們自滿;展望未來(lái)，我們自豪。讓我們諦聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豁達(dá)與強(qiáng)項(xiàng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。瞻仰星空，實(shí)事求是，配合奮步前行。
聆聽(tīng)歷史的聲音650字4
靜坐書(shū)桌旁嗅著平時(shí)書(shū)香，掀開(kāi)歷史的一角，透過(guò)裊裊的煙云，我似乎看到了你，聽(tīng)到了你的聲音。
楚漢爭(zhēng)霸的事態(tài)不復(fù)存在，你，項(xiàng)羽，昔日的英雄，也無(wú)可怎樣地在烏江江畔倘佯長(zhǎng)嘆。你面臨著同生共死的戰(zhàn)士和眼前尤物，降低的說(shuō)：“兄弟們啊，能與你們同生共死，我死而無(wú)憾，可你們不能死，你們家中尚有妻兒和年邁的雙親，請(qǐng)回吧!”眼前的尤物蹙了眉頭，輕輕搖頭，決絕的神色似乎在訴說(shuō)“生是你的人，死亦你的鬼?！彼篮蟮膽?zhàn)士將一切整理好齊聲高呼“我等愿同主帥同生死，共災(zāi)禍?！卑橹暵暭ぐ旱男氖滞熘肿呦?yàn)踅钐?，江水水聲大作，那咆哮的驚濤是你走到生命的終點(diǎn)，仍激昂的曲調(diào)嗎?
悠悠的琵琶聲在廣袤的草原上轉(zhuǎn)達(dá)著，我是你，昭君，昔時(shí)你入宮是卻得不到王的召見(jiàn)與溺愛(ài)。你黯然了，悅耳的嬌逐漸化作了惆悵的顰蹙，終于改變運(yùn)氣的時(shí)機(jī)——胡漢和親，你下定刻意，去做這和平的犧牲品，縱然你知道，這一去將永不復(fù)返，再也無(wú)緣見(jiàn)到親人，但你照樣毅然去了。一望無(wú)際的荒原中，那“千載琵琶作胡語(yǔ)”的凄迷清音，伴著越野下?？闯身懙鸟勨?，你迂回在荒蕪人際的茫茫大漠，那幽幽的琵琶聲徐徐飄出深宮大院的重重屋宇，和著皎潔的月光，旋轉(zhuǎn)出右眼而凄美的舞步。那幽怨的低泣，是你對(duì)田園的千絲萬(wàn)縷的忖量嗎?
輕嘆一聲“人比黃花瘦”你哭了，在喪夫的悲途中，在日益貧困的拮據(jù)中，你卻連平穩(wěn)的生涯也無(wú)法獲得。唉，也罷，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！焙牵恢挥X(jué)春天來(lái)到，“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟?！比欢阌帜涣恕爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！蹦呛鲭[忽現(xiàn)的幽咽透過(guò)氤氳的香霧，迎著鏡中折射的凄清，彈奏出降低的憔悴。你那聲聲哀怨是對(duì)男子的忖量與國(guó)家的擔(dān)憂嗎?
輕抿香茗，掩卷深思，悄悄諦聽(tīng)歷史的聲音，讓那來(lái)自遠(yuǎn)古的扣人心弦的音符，牽動(dòng)你的思緒，引領(lǐng)你在歷史的小道上閑步，專心體會(huì)歷史的滄桑。
聆聽(tīng)歷史的聲音650字5
當(dāng)清新的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)鮮艷的菊花已綴滿枝頭，我愿化作最后一只南飛雁，飛回到歷史的長(zhǎng)河中，去諦聽(tīng)歷史的聲音。
悲悲——汨羅江畔
我飛到了汨羅江畔，看到屈原來(lái)到汨羅江畔，雷聲陣陣，江水滔滔，魚(yú)兒舞動(dòng)著，望著眼前的一切，心中千言萬(wàn)語(yǔ)皆化作淚水，仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！睘t灑的沉入江底，屈原最后的吶喊是那么的有力，我聽(tīng)到了他心中堅(jiān)持的真理，寧愿死也差異流合污、容易偷生，感受到了他忠貞不渝的愛(ài)國(guó)主義激情。而他的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币搽S著汨羅江滔滔的江水融合在一起，流淌了千年，耐久不息。
慘慘——烏水江邊
我嘆傷著，哀鳴著，飛到了烏水江邊。細(xì)雨蒙蒙，秋風(fēng)瑟瑟，在滔滔江水眼前，誰(shuí)人至情至義的男子，看著虞姬一縷香魂隨風(fēng)散去時(shí)，面臨滔滔江水，面臨彼岸的鄉(xiāng)親父老。一代霸王也不由淚濕衣襟，挺身拂劍，直指蒼穹，咆哮的唱出“力拔山兮氣蓋世，時(shí)晦氣兮雅不逝”的絕唱。我聽(tīng)出你胸膛中迸發(fā)出的 “死亦為鬼雄”的激情壯志，感受到你追求自由.追求高尚，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄的本色，雖一代英雄就此甜睡烏江，但“至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東?！钡捻灨柽€傳唱至今。
嘻嘻——南山之下
我向前飛去，飛到了南山，青翠的南山，周圍云霧繚繞，望見(jiàn)身著長(zhǎng)袍的隱士，一只手提著酒壺，一只手扶著鐵鋤，悠然走在山間的小徑上。他雖然“種豆南山下”只換來(lái)“草盛豆苗稀” 的功效，但從他的“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”中道出了勞作雖然艱辛，但在作者看來(lái)這種生涯是快樂(lè)的。從而詩(shī)人高亢吟道：“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違” 我從中聽(tīng)出了詩(shī)人辭官歸隱潔身自好的愿望，聽(tīng)出了詩(shī)人在潰爛政界中保持自己“不愿為五斗米折腰”的人格理想，也聽(tīng)出了詩(shī)人對(duì)“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)” “使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤 、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”的大同社會(huì)理想的追求。
我在歷史的長(zhǎng)河中飛呀飛，諦聽(tīng)每一位英雄與偉人的心聲，收獲每一位英雄與偉人給我?guī)?lái)的感動(dòng)啟示。
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